目录
苏区研究
小课本大宣传：中央苏区时期小学教科书研究张红春;钟芳萍;1-6
中央苏区儿童团校外活动开展及其历史启示刘云峰;肖黎明;7-12
中央苏区漫画宣传的政治动员李青阳;李蕾;13-17
客家研究
“薛氏困惑”与消解之道——以1951年福建上杭《河东薛氏联修崇本族谱·首序》为中心钱杭;18-25
闽南客家移民台湾地区的个案研究——以台湾地区《张氏族谱》为例杨彦杰;26-30
明清吉安客家分布及其特征温春香;龙梅娇;31-37
谱载客家书札文献的调查与价值探析——以四川地区为例苏东来;38-42
教育理论与实践
我国中职学生资助政策的变迁与展望邱小健;田鑫;杨婷婷;43-47
为何“弃教”:师范生的职业价值观与职业选择唐菡悄;沈磊;48-54
PISA阅读素养评估变化及其对我国新高考的启示朱晓东;袁甜美;55-60
王阳明与地域文化研究
论王阳明与王艮、王襞之乐论研究朱义禄;61-67
席书与王阳明交游考——以文明书院为中心金城;赖少伟;68-72
清初阳明学者彭定求及其《明贤蒙正录》张克伟;73-78
文学研究
论洪迈《夷坚志》小说的科举批判邱昌员;张艺苑;79-83
迷惘与留恋：社会转型时期作家的乡土意识李旭琴;罗甜;84-88
《四明尊者教行录》中宋代文学史料补遗张艮;89-95
社会治理研究
权威与惯习：农村新冠疫情治理的张力与化解策略徐京波;96-101
马克思社会理论：以消费为核心的解读吴玉彬;倪明宇;102-107
新生代农民工向上流动趋势及其网络社会支持——以媒介赋权为视角袁爱清;黄晓青;108-114
经济与管理研究
全球城市网络理论下技术创新与经济增长研究胡淑琴;王苏洲;115-121
我国三大类别商业银行间风险传染效应分析郑兰祥;王雅朦;122-127
心理学研究
我国特岗教师职业认同研究的元分析刘梓艳;李东斌;廖瑜;李樱楠;128-134
父母教养方式与初中生羞怯的关系黄帆;张兴瑜;胡朝兵;孙鲁壮;135-140
刘世群作品选登刘世群;141+2
《赣南师范大学学报》来稿须知142